沈科教研发〔2022〕12号
各系（部）：
为进一步加强学校实验教师队伍建设，激励实验教师不断更新教学观念，认真钻研教学内容、改革创新教学方法、潜心做好教学研究，不断提高实验教学质量，为实验教学改革与创新积累经验。同时，为实验教师搭建展示教学风采、相互交流学习的平台，展示各系部实验教学水平和改革成果，经学校研究决定，将举办2022年度实验教学创新技能大赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛宗旨
本次大赛以“公开、公平、公正”为基本原则，坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促建”的工作目标，以期通过比赛相互学习、相互促进、相互提高，从而规范我校实验教学，落实合格评估指标体系中“实践教学”相关基本要求，全面提高实验教学质量和水平，保证人才培养质量。
二、比赛内容
以本学期开设的实验课程为主，也可根据实际情况申请特定的实验教学内容。
三、参赛对象
本次比赛面向全校，全体教师均可参加大赛。
四、组织形式与基本要求
（一）组织形式
本次大赛由各系（部）负责组织初赛，经初赛选拔并按名额推荐教师参加校级决赛。各系（部）推荐参加决赛教师名额分配详见附件。
（二）基本要求
1.各系（部）需根据本学期实验课教学任务、实验室基本条件、实验教师基本情况等综合因素确定参赛实验项目，同时制定初赛实施方案及具体日程安排。
2.参赛实验项目要丰富、覆盖面要广，要确保系部内大部分教师都能够参与初赛，利用初赛促进全体教师提高实验教学能力。建议利用初赛的赛前准备阶段组织新进青年教师实验教学基本能力的培训与考核。
3.系部初赛要求分两个环节进行，笔试环节和实验教学及实验技能展示环节。
五、工作程序
（一）系部初赛
1.比赛时间：2022年10月10日-28日
2.组织形式：分为笔试环节和实验教学及实验技能展示环节，具体组织形式不限。
3.工作要求：
（1）笔试环节：各系（部）自主命题，重点考查实验教学大纲、实验教学基本知识以及实验基础操作等内容，考核方式为笔试、闭卷。
（2）实验技能展示与实验教学环节：重点考查参赛教师实验技能展示、实验教学材料准备、实验教学设计、实验课程思政、实验教学改革与创新等内容。
实验教学材料：包括实验课程教学大纲、教学日历、实验教学讲义（或教案）和实验课程教学PPT等，可采取赛前集中评分的形式进行。
实验技能展示：实验技能展示可采用录制视频或现场操作演示等形式完成，参赛选手根据教学内容进行相关实验技能的操作展示。在参赛选手操作过程中，要边操作边解说，15-20分钟左右。评委主要从仪器操作的规范性、熟练程度、仪器操作的表述等方面进行评分。
实验教学：以“说课”的形式完成,规定时间为5-10分钟，教学内容要与上述两环节相同。评委主要从说教材分析（或自编讲义）、说教法和学法、说教学设计、说课程思政、说效果、说教学改革与创新等方面进行评分。
4.材料提交：
各系（部）应于10月10日前将系部初赛实施方案及具体日程安排以及笔试环节考核材料送交教发中心，并于10月28日前将推荐参加校级决赛教师名单（纸质版）报送教发中心二教314办公室，同时将电子版发送至邮箱：sk_jfzx@126.com。
（二）校级决赛
1.比赛时间：10月31-11月18日（暂定）
2.比赛内容与组织形式：
比赛内容为本学期开设的实验课程或申请特定的实验教学内容，以系部申报为准，重点考查实验教学和实验技能展示。校级决赛暂定以现场比赛评分的形式开展，具体形式另行通知。
3.具体要求：
（1）实验教学材料：要求各系部应于校级决赛一周前将实验课程教学大纲、教学日历、实验教学讲义（或教案）和实验课程教学PPT等实验教学材料送交教发中心，教发中心将提前组织评委进行评分。
（2）现场比赛：以实验授课及实验技能展示为主，并设置专家评委提问环节，比赛时间共计25分钟(实验授课及实验技能展示20分钟，专家提问5分钟)。实验授课建议以说课和授课相结合的形式，充分展示实验教学改革与教学技能创新的成果与成效。参加比赛的教师在进行正常授课的基础上，必须安排10分钟左右的实验技能展示，展示内容可以是当堂的实验教学内容，也可以是与当堂实验教学相近或相关的内容，主要为实验教学仪器操作应用或技能展示。实验技能展示完成后，参赛者须接受专家评委5分钟左右的提问。
六、奖项设置与评奖办法
（一）奖项设置
大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，以及优秀奖若干名。另外，还将根据比赛组织情况设立优秀组织奖。
（二）评奖办法
参赛教师的现场比赛环节（实验授课和技能展示）满分为70分，在比赛中由专家评委现场打分（或根据录制视频进行打分）；实验教学材料满分为30分，由专家评委综合考核打分。选手最终成绩为去掉一个最高分、去掉一个最低分后所有成绩加权平均分，同时根据参赛教师最终成绩情况，综合考虑研究后确定拟获奖人员及其获奖等次。
七、未尽事宜，另行通知。
教育教学发展研究中心
2022年9月14日
